我校召开2026年工程教育认证专业自评工作第一期培训会

为扎实推进我校2026年工程教育专业认证各项工作，精准把握新版工程教育认证标准核心内涵，全面提升自评报告撰写质量与专业建设水平，学校于4月2日顺利召开2026年工程教育认证专业自评工作第一期培训会。

本次培训特邀我校工程教育认证资深专家、材料科学与工程学院赵莉萍教授作专题辅导。材料成型及控制工程、复合材料与工程、冶金工程、采矿工程、自动化、化学工程与工艺、计算机科学与技术等9个2026年工程教育认证受理专业的全体教师共130余人参加培训。

培训会上，赵莉萍教授以“工程教育认证自评报告撰写指导”为主题，紧扣《工程教育认证标准（2024版）》要求，系统解读了自评报告撰写的核心逻辑、整体结构框架、关键撰写要点及常见误区。围绕学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件七大认证标准板块，逐项拆解撰写规范、明确证据支撑要求、讲解数据呈现方式及材料归档要点，重点针对指标点分解、达成度评价、持续改进闭环、支撑材料目录梳理等关键环节开展实操指导。同时，结合认证工作中的典型案例，深入剖析了自评报告撰写过程中存在的共性问题，提出针对性解决思路，为各专业高质量完成自评报告撰写提供了清晰路径和实用方法支撑。

下一步，学校将以此次培训为契机，进一步强化认证工作顶层设计，压实各学院、各认证专业的主体责任，健全校院两级协同推进机制。通过细化任务清单、倒排时间节点、强化过程督导与质量管控，推动各专业高标准完成自评报告撰写、支撑材料归集整理及持续改进体系完善，确保我校2026年工程教育认证工作稳步推进、取得实效，为学校高质量发展和高水平应用型人才培养提供坚实支撑。